『教学思维导图』保定贺阳外国语学校教师绘制语文课培训思维导图
网易新闻保定讯 教师要想给学生一桶水 ， 自己就要有一缸水 。 保定贺阳外国语学校小学部教师在战胜疫情 ， 做好停学不停课 ， 网上教学的同时 ， 借助“千课万人”特级教师网络教研之力 ， 开展线上培训 ， 聚焦统编教材前沿视点 ， 聆听名师分享 ， 感悟教学真谛 ， 练就过硬教学本领 ， 提升课堂教学水平 ， 将培训成果精心绘制成思维导图 ， 在全体教师中进行展示 ， 做到学用结合 ， 教用一致 ， 备受关注 。
一幅幅思维导图 ， 画面活泼 ， 笔迹工整 ， 用心标注 ， 专业实用 ， 逻辑清楚 ， 层层拓展 ， 感悟透彻 。 一年级教师从人文主题入手 ， 关注情境 ， 用儿童的思维方式设计思维导图 ， 让课堂充满童真和童趣 。 二年级教师通过入情入境 ， 地朗读 ， 让学生感受《神州谣》的激情澎湃 ， 《传统节日》的轻松愉快 ， 《中国美食》的垂涎欲滴 ， 从中了解中华灿烂文化 ， 感受祖国壮美山河 。 三年级教师立足单元功能定位 ， 尝试教学新思路 ， 贴近学生需求设计教学导图 。 四年级教师强调现代诗单元的教学策略 ， 采取有声有色的朗读让学生在诗歌的曼妙世界里尽情遨游 ， 感悟人生 。 一字一世界 ， 一字一乾坤 ， 五年级教师通过思维导图 ， 突出汉字的博大精深 ， 述说汉字的前世今生 ， 把一课堂设计成情感与思想的旅行 ， 让学生在汉字里阅春秋 ， 通南北 ， 知古今 ， 明是非 ， 辩美丑 。 六年级教师从单元文本解读 ， 单元教学策略 ， 单元课例分析等入手 ， 深情演绎 ， 层层拓展 ， 既突出了习作例文的拓展延伸 ， 又让课堂教学形式多样 ， 丰富多彩 ， 激发了学生的学习热情 。
据了解 ， 该校十分重视教师语文教学能力常态化培训 ， 从参加语文学科教研、年级组教研 ， 到疫情期间语文教学指点;从寒暑假语文学科培训 ， 到疫情期间网络培训;从鼓励教师参加语文大家教学理论研讨 ， 到参加保定市莲池区语文学科教研一线教学探讨 ， 再到“千课万人”在线直播 ， 校长重视提要求 ， 教师参与提能力 ， 取得了显著成效 。
教坛无边 ， 学海无涯 。 语文课是塑造学生人格 ， 构建学生品德 ， 提升人文素质 ， 开拓学生视野的基础课 ， 语文课教师更是为学生铸魂的“灵魂师” 。 通过语文课教学培训 ， 让教师进一步解读语文教材 ， 了解教材的编排思路 ， 单元整组 ， 系统建构 ， 核心概念及框架结构 ， 以及单元教学功能、教学价值和教学目标 ， 把握教学方向 ， 更新教学观念 ， 提升教学能力 ， 激发教学斗志 ， 起到了赋能提效的“助推器”作用 。 （田录贤 郭璇）
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