良好记忆力的培养方法是什么
记忆力对我们生活的影响是非常大的 ， 我们可以发现人与人之间在记忆上有着非常大的区分 ， 除了先天性因素影响之外 ， 后天的培养也是非常重要的 ， 家长如果能够掌握一些好的培养方法 ， 势必会给孩子带来很大的帮助 ， 让孩子将来的更加的顺畅 。那么 ， 良好记忆力的培养方法是什么？下面咱们就来详细了解一下吧 。
如果一个事物能够引起孩子的兴趣 ， 使孩子感到惊奇、兴奋、印象深刻 ， 那么 ， 孩子记住它的可能性就大 。不能引起孩子注意或者孩子不感兴趣的事物 ， 就很难在孩子的大脑里留下深刻的印记 ， 孩子也就很难记住它 。
记忆是人的有明确目的的、大脑积极思维活动的产物 。培养孩子的记忆力首先是要适当组织孩子的合理活动 。幼小孩子主要是在同成年人交往的过程中实现识记和再现 ， 并且表现得较多的是再认行为 。在3岁之前 ， 孩子还不会有目的地识记和回忆 ， 虽然由于通过大人与孩子的活动(游戏或学习活动) ， 向孩了提出了一定的识记、再现的要求 ， 但他们还不会有目的地进行识记和追忆 。他们在各项游戏和学习活动中 ， 认识和再现某一物体 ， 一般是在无意识的情况下实现的 ， 并没有经过有意识的努力 ， 这种识记和再现主要和孩子的兴趣有关 。
在孩子很小的时候就可以通过各种活动 ， 为孩子提供体验“发现即或发明”的活动 ， 认识行动的愉快 ， 加上大人对孩子的表现显示出来的惊奇、赞美、满意等情感和孩子的这些愉快感觉的结合 ， 有助于维持孩子对活动的兴趣 ， 既丰富了孩子的生活经验 ， 也丰富了孩子知识 ， 扩大孩子的兴趣 ， 培养孩子的求知欲 ， 使孩子的无意记忆得到很好的发展 。
对孩子有意记忆的培养可以在孩子1岁到1岁半的时候就开始进行 ， 培养孩子记忆力的最好办法是和孩子的游戏活动结合 。从1到1岁半可以通过和孩子玩收藏玩具的游戏来培养孩了的有意记忆 。例如让孩子把玩具藏在口袋里 ， 然后很快地再现玩具的名称 ， 问问孩子某某玩具放在哪里了 ， 让孩子找找自己的物品等;和2岁以后的孩子玩寻找藏起来的玩具的游戏 ， 例如先让孩子看1-4个玩具 ， 然后把其中的一个藏起来 ， 让孩子说出是哪个玩具被藏起来了;或者先给孩子看一个玩具 ， 然后把这个玩具放到3-4个玩具之中去 ， 过一会儿再让孩子从一堆玩具中把他刚才看过的玩具找出来等 。如果孩子寻找正确 ， 大人应该给孩子以称赞或表扬 ， 以提高孩子的兴趣 。随着孩子年龄的增大 ， 游戏中玩具的数最可以逐步地增加 ， 例如3岁的孩子可以从7-8个玩共中寻找3-5个玩具 ， 间隔时间也可以逐步延长 。
【良好记忆力的培养方法是什么】记忆力并不都是天生的 ， 很多都是后天进行培养的 ， 良好记忆力的培养方法是什么？家长可以参考这些措施 ， 都是很不错的方法 。孩子的教导需要循循渐进 ， 为了孩子以后的发展 ， 从小的时候 ， 家长在这方面就要付诸更多的耐心 ， 从而保证孩子有个好的成长条件 。
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